LUDOTECAS

Los niños se descubren a sí mismos, aprender a ser reconocidos por los demás y a observar el entrono, a conocer y "dominar" el mundo a través del Juego. 
Pero existen ciertos requisitos que ha de cumplir el juego para que poder convertirse en una preparación para la vida. Estos son:

1. Necesidad de compañeros de juego, de grupo de iguales
2. Convivencia de personas adultas que estimulen, diversifiquen y orienten la actividad del niño.
3. Espacios adecuado, suficientes y estimulantes, concebidos para los distintos tipos de juego.
4. Juguetes y materiales adecuados para la actividad lúdica.
5. Disponibilidad temporal. 

Un espacio que ofrece todas estas posibilidades, para que el juego sea una herramienta de crecimiento, socialización y desarrollo personal y que además permite educar tanto a las familias como al propio menor en el arte del juego,son las ludotecas. 

Las ludotecas es un recurso expandido por el mundo pero que en cada territorio es distinto, ya que se adapta a las necesidades, disponibilidad, característica etc. de la población, aunque tienen todas ellas un objetivo en común; desarrollar actividades lúdicas a partir del préstamo de juguetes y materiales de juego. 

Según la asociación Británica de ludotecas estas:

• Promueven el principio de la importancia del Juego en el desarrollo infantil.

• Actúan como un servicio preventivo para familias con hijos pequeños y personas con necesidades especiales y además ofrecen un servicio de soporte para las familias. 

• Dan préstamos de juegos adecuados para la edad del menor que amplía la oportunidad para compartir el juego en el hogar.

• Ayuda informando y educando a las familias, fomentando a través de juegos y materiales adecuados, el desarrollo mental.

También las ludotecas, crean un espacio de participación y de acercamiento de los padres y sus hijos, además de educar a padres en la importancia de elegir juegos adecuados a la edad o al desarrollo en el que se encuentre e menor.
Las ludotecas suelen estar en barrios socioculturales bajos y apoyar a familias con deficiencias socioeconómicas, que en muchas ocasiones no pueden permitirse adquirir juguetes y personas con deficiencias personales a nivel físico o psíquico, ya que es más difícil saber y encontrar juguetes apropiados y que con estos, ayuden a los individuos a desarrollarse de forma favorable. 

QUART DE POBLET

                                                             

                      Quart Jove dispone de diversos centros donde se les proporciona a los jóvenes información y actividades lúdicas y formativas para crear un sentimiento de pertenencia  a la comunidad y concienciar a esta a que tienen poder y responsabilidad de cambiar las cosas.

Hemos ido a visitar varios centros en los que se desarrollan diversas actividades lúdicas. En estos centros, se hacen actividades como talleres de pintura, de redes sociales, se hacen conciertos, talleres de rap, etc. Se intenta realizar las actividades de acuerdo a los intereses y las costumbres de los jóvenes para que estos se interesen por ellas.

Creo que este centro es muy útil e importante en Quart Jove ya que, según las explicaciones dadas por los profesionales, existe mucho interés por parte de los jóvenes en participar de sus actividades, es decir, que se ha involucrado mucho, esto también se ha conseguido gracias a la familiaridad y el ambiente de confianza  que han creado los profesionales mediante relaciones de igualdad.

Este centro me llevo a plantearme por qué no se realizan estas mismas actuaciones en otros pueblos o ciudades, por ejemplo me replanteé porque en Gandía, ciudad donde yo vivo, no se realizan actividades, ya que he intentado en muchas ocasiones involucrarme en la asociación juvenil, pero al observar las actividades, ninguna gratuita por cierto, todas y cada una de ellas, estaban relacionadas con la búsqueda de empleo, ya sea un taller de curículum hasta un servicio de información sobre orientación laboral. Es decir, que en Gandía dejan de lado ese sentimiento de pertenencia a la comunidad y ese desarrollo de creatividad, imaginación etc. Personalmente creo que sería conveniente que se plantearan en Gandía actividades como las realizadas en Quart Jove ya que Gandía es una ciudad donde hay mucha cultura “festiva” y  jóvenes que consumen drogas y pienso que al proporcionales un espacio donde poder expresarse, tener actividades lúdicas pero formativas y la creación de sentimiento de unidad y de pertenencia, hará que muchos jóvenes no se vean abocados a introducirse en actividades no beneficiosas al ofrecerles otras alternativas.

Animación Sociocultural

El animador sociocultural es considerado a menudo cómo una persona que da diversión, que entretiene y como bien se especificó en la asignatura de programas, la sociedad y hasta algunos profesionales de lo social tienen esta imagen del animador sociocultural: 

                         

Cuando en realidad, la animación sociocultural es más que una mera disciplina que proporciona diversión, es una práctica que tiene una función tanto de difusión de la cultura, como de creación de cultura.

La animación sociocultural también pone en contacto a la sociedad consigo misma, es decir, dentro de un territorio en concreto desarrolla actividades que fomenta que los miembros de la comunidad se relacionen entre ellos, creando así un ambiente de participación, de fraternidad y con ello, la transmisión de valores, de costumbres, de cultura… además de hacer partícipe a la persona en su propio desarrollo.

Una de las funciones del educador social es también la animación sociocultural, es el desarrollo de proyectos de animación, con los que pueda motivar, mediar, intervenir en los colectivos con los que trabaje, desarrollando en ellos una actitud de crítica, de solidaridad, de familiarismo etc.